Bill Duque - "Muito observei a prática e o resultado de boa parte de autores e professores que utilizam linguagem sofisticada e complexidade ao "ensinar" música. As vezes me pergunto se há realmente por parte desses "profissionais", interesse e real saber ao ensinar. Fui uma quase vítima de alguns desses modelos de "ensino". Dirigido quase sempre por quem não detém conhecimento suficiente, muito menos experiência para conduzir uma real formação musical, estes, relegam ao patamar de coadjuvante o que deveria ser principal no contexto. SÓ não me tornei a "vítima fatal ", como muitos nesse sistema, por "ansiedade e rebeldia" que me levaram a romper muito cedo, com o convencionalismo da grande maioria das "escolas de música". Por muito tempo estudei sozinho e para obter resultado positivo, peregrinei de porta em porta dos alguns poucos que realmente sabiam colocar a teoria na prática. Muito me aborrece quando, em nome da formalidade e de interesses pessoais, freqüentemente, vejo o talento ser ignorado e substituído por um "aprendizado" metódico que tem por finalidade apenas um diploma. Este é muito importante, mas se atestar realmente capacidade, não apenas carga horária no banco escolar. Quando me dispus a escrever sobre um conhecimento adquirido com base em experiências práticas positivas, não quis contestar "mestres e suas metodologias" pois estas há muito já foram disseminadas por aí, quis sim, oferecer uma opção a mais, aos que buscam informações simples, concretas e objetivas para lecionar e tocar melhor!"